Lue uutinen mobiilisivustolla

Väitös: Oppivalle organisaatiolle kehitettiin termistö ja mittari

21.6.2001 06:24 Oppimisen esteitä ei ole useinkaan helppo tunnistaa tai poistaa, mutta oppimisen onnistumisen kannalta se on erittäin tärkeää. Tästä syystä oppivan organisaation toiminnan arviointiin tarvitaan mittari. Mittaamisen tarkoituksena on tuottaa tietoa yrityksen toiminnan kehittämisen ja yhdessä käytävän keskustelun pohjaksi.

Näin todetaan tänään torstaina Jyväskylän yliopistossa tarkastetussa Raili Moilasen yrityksen taloustieteiden johtamisen väitöskirjassa Oppiva organisaatio: kone vai ihmisyhteisö.
Moilasen mukaan oppivan organisaation kehittäminen tai oppimisen ja oppijoiden johtaminen ei ole asiantuntijoiden tehtävä vaan kaikkien johtajien, esimiesten ja omaa yritystään johtavien keskeinen työ.
- Sekä kysely että haastattelut osoittivat, että mitä paremmin organisaatiota johdetaan, sitä parempana oppivana organisaationa yksilöt kokevat oman työyhteisönsä, Moilanen sanoo.
Oppimisen keinojen ohella tarvitaan muutosvastarinnan ja ihmisten pelkojen käsittelyä, aikataulujen järjestelyä, resurssien järjestämistä, keskustelun lisäämistä ja monta muuta sellaista asiaa, jotka auttavat poistamaan esteitä oppimisen tieltä.
Laajat haastattelut
Tutkimusta varten haastateltiin toistakymmentä suomalaista yritysjohtajaa ja kyselyaineistoa kerättiin 25 suomalaisesta organisaatiosta.
Tutkimukseensa Moilanen haastatteli muun muassa it-yrityksiä. Tietotekniikkayritysten tiimityöskentelymalli saa häneltä hyvän arvion. Tiimit ovat toimivia, kun niissä työskentelee alle kymmenen työntekijää yhtä tiimiesimiestä kohden
- Noin 700 kyselyyn vastaajan tutkimusaineisto antoi tietoa tutkimuksen yhteydessä kehitetyn oppivan organisaation mittarin ominaisuuksista, Moilanen kertoo.
Aiheen "saippuamaisesta liukkaudesta" Moilasella oli edessään käsitejärjestelmän luominen. Toimivat käsitteet edistävät käytännössä asioiden ymmärtämistä ja edelleen käsittelyä.
- Teorian kehittymisen kannalta käsitteiden määrittely on myös hyvin tärkeää. Oppiva organisaatio on tutkimuksessa määritelty siten, että se on tietoisesti johdettu kahden eri tason osatekijöistä koostuva kokonaisuus. Organisaatiossa rakennetaan puitteet, jotta yksilöillä olisi parhaat mahdollisuudet oppia, Moilanen sanoo.

Reijo Holopainen toimitus@digitoday.fi

Kirjoita kommentti

Ohjeet: Pysy aiheessa ja kirjoita napakasti. Muista, että haastateltavilla, kanssakeskustelijoilla ja toimittajilla on oikeus omaan, eriävään mielipiteeseen. Ole kohtelias ja ystävällinen, äläkä tarkoituksella provosoi tai hauku muita keskustelijoita. Taloussanomat varaa oikeuden poistaa asiattomat viestit. Varauduthan siihen, että linkkejä sisältävät viestit tarkistetaan yksitellen roskapostin suodattamiseksi. Arvostamme mielipidettäsi!
Lue koko keskusteluetiketti

Bottivarmistus: mitä on kaksi ynnä viisi?

Viesti Nimi

Uutiset

Accenture haluaa eroon entisistä nokialaisista

• Tällainen on Iron Sky -elokuva
• Ahmadinejad: Iran ilmoittaa "merkittävän" ydinvoimauutisen
• Satelliittikuvia levittävä yritys: Homsissa "lisääntynyttä armeijan toimintaa"
• Seksuaalirikoksesta epäilty valmentaja löytyi kuolleena sellistä